A TURMA DO MATERNAL DANÇANDO "SOU MÔNICA"
AS CRIANÇAS MOSTRARAM-SE TÃO TRAVESSAS COMO A MÔNICA
TODOS REPRESENTARAM MUITO BEM
NINGUÉM MELHOR QUE ESSA TURMA .FOI DEMAIS!
ESTAVAM TODOS MAGALI,MÔNICA CASCÃO E O CEBOLINHA UAU!!!!!!!
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO PALCO
A TURMA DO MATERNAL DANÇANDO "SOU MÔNICA"
AS CRIANÇAS MOSTRARAM-SE TÃO TRAVESSAS COMO A MÔNICA
TODOS REPRESENTARAM MUITO BEM
NINGUÉM MELHOR QUE ESSA TURMA .FOI DEMAIS!
ESTAVAM TODOS MAGALI,MÔNICA CASCÃO E O CEBOLINHA UAU!!!!!!!
INCENTIVANDO A LEITURA
LER TEM FUNÇÃO TERAPÊUTICA ,AFETIVA,CFONFORTA,E ENSINA A COMPREENDER MELHOR A VIDA,ORGANIZAR E RETER INFORMAÇÕES .INCENTIVE
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LER É PRAZER É DIVERSÃO
PARA INCENTIVAR E DAR PRAZER AOS NOSSOS ALUNOS,DECORAMOS A ESCOLA COM ENFEITES DE EVA QUE LMBRAVAM PERSONAGENS DE HISTÓRIAS.
TODAS AS SEXTAS -FEIRAS ERAM ENVIADAS PARA CASA A SACOLA DE LEITURA PARA SOCIALIZAREM COM A FAMÍLIA.CONFIRA
A CASA DO ESCRITOR
PROJETO: LER É VIAJAR NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO
NO MÊS DE ABRIL NOSSAS CRIANÇAS FICARAM CONHECENDO VÁRIOS ESCRITORES DA LITERATURA INFANTIL, DURANTE O "BOM DIA" QUE É REALIZADO TODOS OS DIAS ,NESSE MOMENTO DIÁRIO CADA PROFESSORA ,APRESENTAVA AOS ALUNOS O ESCRITOR ESCOLHIDO.APÓS O BOM DIA ,AS CRIANÇAS RETORNAVAM AS SALAS DE AULAS E LÀ ERAM EXECUTADAS OUTRAS ATIVIDADES PARA AMPLIAR O CONHECIMENTO ADQUIRIDO .FOI UM SUCESSO .CONFIRAM ATRAVÈS DAS FOTOS.
AS CRIANÇAS CONHECERAM OS SEGUINTES AUTORES: "ZIRALDO, "MAURÍCIO DE SOUZA","IRMÃOS GREEN","MONTEIRO LOBATO"
LER É VIAJAR NA IMAGINAÇÂO
PORQUE OUVIR HISTÓRIA
Ouvir histórias tem função cognitiva que abre janela para o conhecimento, que outras atividades não conseguem comunicar.Ensina a compreender melhor a vida os fatos ,os atos,a organizar e reter informações.
Tem função terapêutica afetiva promovendo um olhar sobre si mesmo e o mundo.Respeitando o seu limite e os limites da vida .
Ouvir história,muitas vezes cria uma atmosfera e uma identificação de sentimentos que fascina e conforta em seus desesperos e imaturidade psicológica.
As escolas hoje ,recebem crianças cada vez mais bombardeadas por inúmeras informações na TV,internet,propagandas,revistas,em espaço que as relações familiares são cada vez mais frágeis .As crianças chegam cada vez mais agitadas em muitos casos tem pouca capacidade de escuta.
É preciso resgatar com urgência a ARTE DE CONTAR HISTÓRIA nas escolas.As criançasestão cad vez mais perdendo a referência do sagrado, dos valores e dando espço para o materialismo,é preciso ajudarmos a resgatar o prazer de ouvir e criar imagens simplesmente a partir do que lhe chegam ao ouvido.
Ouvir histórias tem função cognitiva que abre janela para o conhecimento, que outras atividades não conseguem comunicar.Ensina a compreender melhor a vida os fatos ,os atos,a organizar e reter informações.
Tem função terapêutica afetiva promovendo um olhar sobre si mesmo e o mundo.Respeitando o seu limite e os limites da vida .
Ouvir história,muitas vezes cria uma atmosfera e uma identificação de sentimentos que fascina e conforta em seus desesperos e imaturidade psicológica.
As escolas hoje ,recebem crianças cada vez mais bombardeadas por inúmeras informações na TV,internet,propagandas,revistas,em espaço que as relações familiares são cada vez mais frágeis .As crianças chegam cada vez mais agitadas em muitos casos tem pouca capacidade de escuta.
É preciso resgatar com urgência a ARTE DE CONTAR HISTÓRIA nas escolas.As criançasestão cad vez mais perdendo a referência do sagrado, dos valores e dando espço para o materialismo,é preciso ajudarmos a resgatar o prazer de ouvir e criar imagens simplesmente a partir do que lhe chegam ao ouvido.
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